Programme de colles S19 : Du 16/02 au 21/02

Les colles peuvent se décomposer en une question de cours plus un exercice ou directement un exercice « ouvert » ou « fermé ».

Questions de cours

1. Formules : retard de phase associée (III-2) / Différence de marche (III-3)
2. Sources lumineuses réelles : notion de trains d’onde, lien entre tau_c et Delta_nu. Calcul de Delta_nu pour une raie large en fonction de Delta_lambda. Longueur de cohérence.
3. Superposition de deux ondes. Notion de cohérence : synchrone, mutelle, temporelle, et de polarisation. (C’est long mais cela doit bien être expliqué en détails !!)
4. Formule de Fresnel, et Contraste.
5. Superposition de N ondes, calcul de I(M)
6. Formule des réseaux en transmission
7. Trous d’Young. Calcul de la ddm et de l’interfrange.
8. Figure d’interférences en présence de diffraction. Expliquez le phénomène sur des exemples (trous ou fentes d’Youngà
9. Montage de Franhoffer pour les trous d’Young. Calcul de la ddm.
10. Calcul de I(M) dans le cas de deux points sources (un sur l’axe, un en dehors de l’axe mais à la verticale)…
11. Source étendue spatialement entre -b/2 et b/2. Calcul de I(M) et longueur de cohérence spatiale.
12. Calcul des positions des anticoïncidences lors de l’étude d’un doublet.
13. Utilisation du critère semi quantitatif pour trouver la ddm maximale qui évite le brouillage.
14. Source spectrale étendue. Calcul de I(M) et longueur de cohérence temporelle.
15. Cas de la lumière blanche : présenter les teintes de newton, le blanc d’ordre supérieur…Expliquer la présence de cannelures dans le blanc d’ordre supérieur.
16. Spectroscopie par goniométrie : présenter le principe d’étalonnage d’un gonio/réseau (linéature) puis l’exploitation pour déterminer des raies/cannelures dont lambda est inconnue.
17. IM : expliquer le rôle de la compensatrice par des schémas SOIGNES !!
18. Eclairage, localisation des franges pour un système en lame d’air (on n’a pas parlé d’anneaux pour le moment, cela sera vu lundi)
19. Faire le schéma de modélisation de l’IM en lame d’air. Savoir calculer la ddm par deux méthodes différentes.

Vu le relâchement des élèves en cette fin de semaine (et les TD non préparés plus que récurrents !!) : Si cours non su ou mal su (note < 8) –> Seconde question de cours –> 0 si deuxième question non sue ou très mal sue. !!

Exercices

1. OP1 : Optique géométrique.
2. OP2 : Modèle scalaire des ondes lumineuses.
3. OP3 : Superposition des ondes lumineuses.
4. OP4 : Dispositif par division du front d’ondes.