par Laurent Pietri |  Classé dans : Non classé, Programme de colles |  0 Présence d’un doublet. Critère de non-brouillage. Longueur de cohérence temporelle. Expliquez la présence de cannelures dans le spectre de la lumière blanche. IM : Présentation et rôle de la compensatrice. Lame d’air : … Lire la suite­­

Lois de Descartes et angle d’incidence limite. Lois de Descartes (les autres) et tracé de rayons pour une lentille convergente ou divergente. Expression de l’éclairement lors de la superposition de deux ondes : cohérence temporelle, cohérence de polarisation, sources synchrones. … Lire la suite­­

Lois de Descartes et angle d’incidence limite. Lois de Descartes (les autres) et tracé de rayons pour une lentille convergente ou divergente. Expression de l’éclairement lors de la superposition de deux ondes : cohérence temporelle, cohérence de polarisation, sources synchrones. … Lire la suite­­

Effet Döppler longitidunal. Conductivité complexe pour le plasma puis équation de propagation et de dispersion. Nature des solutions à partir de Klein-Gordon. Conduction complexe dans le cas d’un conducteur (modèle de Drude). Equation de propagation et de dispersion. (k=k1 – … Lire la suite­­

Cours Obtention des équations linéarisées dans le cadre de l’approximation acoustique puis équation de D’Alembert pour la surpression. Célérité du son dans l’air supposé gaz parfait. Comparaison des célérités (eau, air, solide) OPPH, notation complexe des opérateurs et impédance acoustique. … Lire la suite­­

Cours Equation de D’Alembert pour la corde tendue. Equation de D’Alembert pour une chaîne infinie de ressorts. Equation de D’Alembert pour une lame solide. Solutions de l’équation de D’Alembert. Régime libre d’une corde fixée à ses deux extrémités. Régime forcé … Lire la suite­­

Les colles peuvent se décomposer en une question de cours plus un exercice ou directement un exercice « ouvert » ou « fermé ». Les questions de cours sont accompagnées de leur démonstration si elles ont été faites en cours. Cours Inductance propre d’un … Lire la suite­­

Les colles peuvent se décomposer en une question de cours plus un exercice ou directement un exercice « ouvert » ou « fermé ». Les questions de cours sont accompagnées de leur démonstration si elles ont été faites en cours. Cours Calcul de B … Lire la suite­­

Les colles peuvent se décomposer en une question de cours plus un exercice ou directement un exercice « ouvert » ou « fermé ». Les questions de cours sont accompagnées de leur démonstration si elles ont été faites en cours. Cours Calcul de E … Lire la suite­­

Les colles peuvent se décomposer en une question de cours plus un exercice ou directement un exercice « ouvert » ou « fermé ». Les questions de cours sont accompagnées de leur démonstration si elles ont été faites en cours. Cours Champ créé par … Lire la suite­­